25 ott
adminNotizie allievo, Centro, formazione, gruppo, integrazione, lavoro, multidisciplinare, operatori, organizzazioni, Psicologa, psicoterapia, riflessione, Terapia
L’ottica sistemico-relazionale può essere di aiuto e di indirizzo per affrontare la complessità lavorativa del nostro tempo.
È importante la riflessione sia sugli scenari in cui la professione di psicologo potrà spendersi, sia sulla danza che in contesti diversi come la scuola, la sanità, i vari servizi del tessuto sociale, la realtà aziendale, l’operatore potrà mettere in atto.
Questo seminario nasce dalla pluriennale esperienza dei didatti della scuola di Psicoterapia di Urbino nell’integrazione di settori diversi di studio e di applicazione e dalla loro volontà di connettere temi più vari alla psicoterapia. In tale ottica, multidisciplinare e integrata, la formazione in Psicoterapia mette l’allievo nella condizione /possibilità di gestire la complessità.
La giornata seminariale prevista per il 30 novembre con la dott.ssa Umberta Telfener prosegue la collaborazione con l’Università degli Studi di Urbino, in maniera particolare con il Prof. Mario Rossi Monti e ci introduce in uno scenario di riflessione in merito a differenti scenari e scelte che gli operatori devono affrontare, in merito a percorsi specifici per adattarsi al nuovo ambiente, integrarsi in un gruppo di lavoro, tessere una rete di relazioni, conquistare autorevolezza, evitare possibili trappole ed effetti indesiderati: una serie di utili suggerimenti pratici ma soprattutto un metodo per riflettere sulla complessità delle organizzazioni in cui lavoriamo.
Mercoledì 30 Novembre 2011
DOTT.SSA UMBERTA TELFENER
Psicologa Clinica, didatta del Centro Milanese di Terapia della Famiglia, docente Università di Roma La Sapienza
INTERVENGONO
Prof. MARIO ROSSI MONTI
Dott.ssa MIRCA DA RONCH
Dott. BERNARDO GILI
APPRENDERE I CONTESTI
STRATEGIE PER INSERIRSI IN NUOVI AMBITI DI LAVORO
MATTINO: Ore 10.00 – 13.00
Aula Rossa – Facoltà di Economia
via Saffi, 42- Urbino
GLI OPERATORI TRA PIÙ FUOCHI
COME ENTRARE NELLE STRUTTURE E GIOCARSI IL PROPRIO RUOLO Al MEGLIO
POMERIGGIO: Ore 17.00 – 20.00
Fondazione Cassa di Risparmio di Pesaro
Palazzo Montani Antaldi – via Passeri 72 – Pesaro
INGRESSO LIBERO
verrà rilasciato l’attestato di partecipazione
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11 nov
adminNotizie corso di laurea, corso di laurea in psicologia, facoltà di psicologia, formazione, laurea in psicologia, politecnica, psicologia del lavoro, università degli studi di urbino, università di bologna
Il Centro Studi di Terapia Familiare e Relazionale di Urbino ha una lunga tradizione di esperienze e di lavori in collaborazione con i servizi territoriali per fronteggiare, limitare e superare le difficoltà emotive e comunicative dei vari sistemi (individuo, coppia, famiglia, scuola, comunità sociale) e accompagnarli a livelli di crescita e cambiamento superiori.
Il lavoro di rete e l’approccio multidisciplinare e integrato è da sempre il preferito perché permette una co- progettazione e un confronto allargato al fine di migliorare la comprensione di problemi all’interno dei vari contesti relazionali particolarmente complessi.
L’esperienza e l’intervento clinico dei nostri didatti si sono ampliati dall’iniziale competenza nella sfera strettamente familiare a contesti sempre più particolari e specifici la cui complessità necessita di uno sguardo attento, accurato, competente, consapevole e multidimensionale.
Le aree di conoscenza e competenza dei didatti del centro vanno infatti dalla Consulenza Tecnica di Ufficio per il Tribunale dei Minori, alla formazione e accompagnamento alle future coppie adottive, al lavoro sistemico nella scuola (dispersione scolastica, formazione per insegnanti e genitori), alla psicologia del lavoro e dei comportamenti organizzativi letti e guardati da un’ottica sistemica, all’analisi dei passaggi generazionali nelle aziende attraverso lo strumento del genogramma familiare/aziendale, alla pluriennale esperienza nell’ambito del lavoro e dei trattamento delle varie forme di psicosi (in particolare degli esordi psicotici negli adolescenti).
Il Centro ha attive da anni collaborazioni con il Corso di Laurea in Psicologia dell’Università degli Studi di Urbino, con il Corso di Laurea in Scienze del Comportamento e delle Relazioni Sociali della Facoltà di Psicologia dell’Università di Bologna e con il Corso di Laurea per Educatori Professionali della Facoltà di Medicina e Chirurgia dell’Università Politecnica delle Marche, nelle quali i nostri esperti intervengono in qualità di docenti, consulenti su specifici progetti e nella organizzazione condivisa di seminari, convegni, workshop e corsi formativi.
Negli ultimi anni il lavoro del Centro Studi ha visto lo sviluppo di progetti di ricerca specifici:
- Progetto di supervisione clinica in collaborazione con ASUR 1 di Pesaro, servizio di Neuropsichiatria Infantile.
- Creazione del Gruppo Studio per l’Analisi e l’Intervento sui sistemi complessi (coppia/famiglia) c/o DSM dell’ASUR n. 6 di Fabriano alla cui ideazione, realizzazione e gestione hanno direttamente partecipato alcuni allievi della nostra scuola (2003-2008).
- Supervisione clinica dell’Equipe Affidi dell’ambito Territoriale di Fossombrone.
- Progetto sull’”Evento Nascita”. Ricerca in corso in collaborazione con ASUR 7 di Ancona alle coppie che diventano famiglia con la nascita del primo figlio, tramite interviste strutturate e l’utilizzo del L.T.P.(Losanna Trilogy Play). L’ambito è quello consultoriale e la ricerca, già presentata ad un convegno ad Urbino (“La Ricerca fa bene alla Clinica, quanto la Clinica fa bene alla Ricerca” S.P.R. 2009), è attuata con la partecipazione degli allievi della scuola (2009-2010).
- Progetto sul ciclo di vita formativo del futuro psicoterapeuta con la partecipazione diretta degli allievi (2010)
- Progetto sugli esordi psicotici in collaborazione con la ASUR di Rimini( tutt’ora in corso)
La partecipazione ai gruppi di Training quadriennale, pertanto, consegna al singolo allievo oltre la preparazione teorico –pratica specifica anche la possibilità di confrontarsi con i vari docenti su temi di particolare interesse e di aprire il dialogo sulla possibilità di elaborare progetti, tesine, articoli o semplicemente studi di approfondimento teorico-pratico.
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